Professioneel coachen is steeds belangrijker en relevanter geworden in dienstverlenende organisaties. Zeker in scholen waar leerlingen leren, waar leerkrachten zich voortdurend ontwikkelen en waar zelfs de school als geheel streeft naar een lerende organisatie is er aandacht nodig voor het vitaliseren van het lerend vermogen. Coaching speelt hierin een cruciale rol. Coaching draagt sterk bij aan een leercultuur.
Jouw rol als coach
Je wilt het beste uit medewerkers en organisaties halen. Met feedback en reflectie wil je talenten en kwaliteiten in laten zetten op een resultaatgerichte manier.
Over de opleiding
De opleiding kenmerkt zich door de nadruk op de (organisatie) context en functionele benadering in wisselwerking met de gecoachte en anderzijds op de diversiteit van theoretische benaderingen en methoden met accent op de kwaliteit van de interactie. De mix van theorie, coachvaardigheden en reflectie zijn de belangrijkste bouwstenen van de opleiding. Het begeleiden van leerprocessen (c.q. coachen) vraagt van coaches het kunnen switchen van methoden, het confronteren, het faciliteren en het gesprekspartner kunnen zijn op verschillende niveaus van een organisatie. Of in coachtermen zowel mee-als tegenspeler kunnen zijn, waarbij multiperspectiviteit en metacommunicatie een belangrijke competentie is.
Onderstaande thema’s komen tijdens de opleiding aan bod:
- Leren in coaching
- Basisvaardigheden en – attitude van de coach
- De start van een coachtraject;
- De persoon van de coach
- Methodisch een coachtraject inrichten
- Progressie- en resultaatgericht coachen
- Eigenaarschap genereren
- Organisatiecontext van coachen
- Diversiteit van coachees
- Ethisch handelen
- Professionele ontwikkeling
Waarom deze opleiding?
De opleiding Coach in het onderwijs voldoet aan de kwaliteitseisen van het StiR. De StiR is een onafhankelijk registerorgaan dat de kwaliteitsbewaking van coachopleidingen en coaches behartigt. Na het volgen van de opleiding kun je je laten inschrijven als erkend coach. Daarin ben je onderscheidend ten opzichte van vele andere coaches in Nederland
De opleiding wordt afgerond met een assessment. Het feitelijk coachen met reële ‘klanten’ is een substantieel onderdeel van de opleiding.
Onderwerpen per bijeenkomst
Lesdag 1. Concepten van en in coaching
Lesdag 2. Basishoudingsaspecten van een coach
Lesdag 3. Professionele leertrajecten
Lesdag 4. Coachmethodieken
Lesdag 5. Coaching on the job VIB, beeldcoachen
Lesdag 6. De coach als persoon
Lesdag 7. Resultaat en effectiviteit van coaching
Lesdag 8. Zelfsturing in coaching; proef assessment
Lesdag 9. Diversiteit en coaching
Lesdag 10. Werkcontext van coaching
Lesdag 11. Integratie
Lesdag 12. Assessment
Deze opleiding is bedoeld voor:
Deze opleiding is bedoeld voor schoolleiders en directeuren, IB’ers, bouwcoördinatoren, teamleiders, leerkrachten, begeleiders van lio’s en zijinstromers en onderwijs-adviseurs met affiniteit voor begeleiding.
De opleiding bestaat uit 12 lesdagen.
Daarnaast zijn er 10 bijeenkomsten die o.a. bestaan uit assessments en coach-leertrajecten.
Deze scholing kun je gebruiken voor je herregistratie bij het Schoolleidersregister PO. De registeropleiding Coach in het onderwijs is geregistreerd voor 100% van de herregistratie bij het Schoolleidersregister PO.
De opleiding tot Coach in het onderwijs wordt door Cedin aangeboden in samenwerking met Booombegeleiding.
