Uiteenzetting van de theorie van groepsvormende processen in kenmerken van een positieve en negatieve groep, fases in groepsvorming, waarden en normen in de groep en inter- en intragroepsrelaties. Vervolgens worden beïnvloedingsmogelijkheden van de leerkracht op het groepsfunctioneren beschreven. Daarbij wordt onderscheid gemaakt in fases van de groepsvorming en de verschillende rollen die groepsleden innemen ten […]