Dit boek geeft een denk- en doekader om door middel van praktijkgestuurd onderzoek het werk in de praktijk van jeugdzorg en onderwijs te verbeteren, beter te onderbouwen en beter te verantwoorden. In het boek wordt de praktijkonderzoekscyclus doorlopen en worden er richtlijnen gegeven voor het conceptualiseren, inrichten en uitvoeren van onderzoek. De interactie tussen de onderzoekcyclus, […]