Bespreking van de essentie, theorie, toepassing en opbrengsten van Handelingsgerichte Procesdiagnostiek (HGPD) voor iedereen die betrokken is bij leerlingondersteuning. Bij HGPD staat de leerkracht centraal. Het deel ‘Denken’ omvat overtuigingen en uitgangspunten, toegespitst op verschillende deelnemers aan de HGPD-cyclus. Elk hoofdstuk in dit deel (‘Leerkracht, IB’er en team’, ‘Ouders’ en ‘HGPD-adviseur’) omvat uitgangspunten die voor alle deelnemers […]