De eerste vijf hoofdstukken bevatten een complete gereedsschapskist voor het geven van godsdienstonderwijs. De focus valt daarbij op de ontwikkeling van de leerlingen. Via activerende leeromgevingen en vormen van “guided discovery” worden zij uitgenodigd om zich te verdiepen in godsdienst en geloven. Het voeren van theologische gesprekken met kinderen wordt als een kerncompetentie opgevat. De […]