Dit boek presenteert drie pijlers van woordenschatonderwijs: woorden leren en gebruiken, woordleerstrategieën leren, woordbewustzijn en –eigenaarschap ontwikkelen. Met name de laatste pijler – woordbewustzijn – draagt eraan bij dat leerlingen levenslang woorden blijven leren. Aan de hand van dit boek kunnen interne begeleiders en taalcoördinatoren leraren handvatten geven en begeleiden om de woordenschat van hun […]