Dyscalculie en een hoog IQ

Dat een zeer intelligent kind de uitkomst van 4 + 3 niet kan onthouden, lijkt onwaarschijnlijk. ‘Alweer die vingers’, verzucht de leerkracht, en denkt: misschien heb ik haar toch overschat. Het gangbare idee is immers: bij een hoog IQ hoort een vlotte rekenontwikkeling. Maar dat is niet waar. De praktijkverhalen in dit boek laten zien […]

of vul hieronder je gegevens in
Ja, schrijf mij in voor de nieuwsbrief.

Je bestelling wordt doorgestuurd naar de verkoper.