De cursus bestaat uit meerdere dagen met elke een ander onderwerp. De cursus is gericht op ouders, leerkrachten en coaches waarbij sommige dagen speciaal gericht zijn op het onderwijs.
Cursusdag Dominantieprofiel
Deze dag maak je kennis met het dominantieprofiel; de basis van ons natuurlijke leerproces. Het dominantieprofiel is de combinatie van je breinvoorkeur en je dominante zintuigen. Deze dag leer je:
- Hoe verschillend beelddenkers en taaldenkers informatie verwerken
- Wat de invloed van de dominantie van de zintuigen is
- Of iemand visueel, auditief of kinesthetisch leert
- Hoe je een dominantiepatroon kan vaststellen
- Inclusief de 32 verschillende handleidingen zodat je per persoon de basisuitleg hebt van zijn leerpotentie.
- De optimale plaats in de klas voor elke leerling
- Werkrichtingsmoeilijkheden
Cursusdag Rekenonderwijs voor beelddenkers
Beelddenkers verwerken informatie anders dan taaldenkers. Ons onderwijssysteem is volledig gericht op de taaldenkmanier van informatie verwerken. Veel beelddenkers lopen dan ook vast op het rekenen. Zeker ook hoogbegaafde leerlingen die al in de kleuterklassen een andere aanpak kunnen gebruiken. Tijdens deze dag leer je:
- Op welke onderdelen beelddenkers vastlopen, en hoe je die simpel kan ondervangen
- Wat ze nodig hebben van de leerkracht om tot rekenen te komen
- Hoe het getalsysteem werkt
- Rekenen visueel maken
- Klokkijken
- Tafels, breuken, wiskunde, natuurkunde, maten, getalinzicht, werkrichting
Cursusdag Taal- en Leesonderwijs voor beelddenkers
Beelddenkers verwerken taal anders waardoor zij op een andere manier tot lezen komen dan taaldenkers. Veel kinderen met de diagnose dyslexie zijn beelddenkers, door beelddenkvriendelijk les te geven kunnen we voorkomen dat er onnodige diagnoses gesteld worden. Tijdens deze dag leer je:
- Vanaf het allereerste begin van de leeslessen beelddenkers ondersteunen bij het leren lezen.
- Begrijpend lezen,
- Spelling (visualisatietechnieken)
- Gekleurde leesliniaaltjes (visuele stress)
- Snellezen
- Hoe het schrijfonderwijs hierin past en de algemene motorische ontwikkeling.
- Mindmappen
Cursusdag Hooggevoeligheid
Een onderdeel van het beelddenkende brein is de hooggevoeligheid. Niet elke beelddenker is superhooggevoelig en op dezelfde manier gevoelig maar het hooggevoelige denkproces kennen ze allemaal. Tijdens deze dag leer je alles over:
- Het hooggevoelige denkproces
- De verschillende soorten hooggevoeligheid
- Emoties en het 5-G model
- Het getraumatiseerde brein
- Breinkennis
Cursusdag Neurodiversiteit en Genderdiversiteit
Ieder mens is anders, dus iedereen is normaal. Veel beelddenkers hebben een diagnose die wel of niet past. Een diagnose is maar een woord en veel mensen verschuilen zich erachter. Maar ook met een diagnose gaat het leven gewoon door en moet je er het beste van maken. Door te herkennen welke behoefte iemand heeft kun je daarop inspelen en ervoor zorgen dat de persoon zelf er zijn weg mee vindt. Het belangrijkste wat iemand kan leren is hoe die in elkaar steekt. Welke neurodiversiteit je ook hebt, of niet. Tijdens deze dag leer je:
- Verschillende soorten mensen, een mens is meer dan zijn neurodiversiteit
- De belangrijkste kenmerken ( en oorzaken daarvan) van de verschillende diagnoses
- Hoe dit zich verhoudt met het beelddenken
- ADHD, ADD, Autisme
- Dyslexie, Dyscalculie, TOS
- Genderdiversiteit
- Hooggevoelig met een sterke wil
- Breinkennis
Cursusdag Hoogbegaafdheid
Hoogbegaafde mensen zijn in oorsprong beelddenkers. De hele ontwikkeling van Hb gaat sneller waardoor ze eerder tegen beelddenkproblemen aan kunnen lopen. Ook zijn ze vaak veel intenser in hooggevoeligheid, intuïtie en willen ze nog meer weten voordat ze ergens aan kunnen beginnen. Dat geeft zo eigen problemen in het onderwijs en de maatschappij. Omdat ze tegen problemen aan lopen wordt er niet altijd onderkend dat er sprake is van hoogbegaafdheid. Wat leer je deze dag:
- Hoe herken je hoogbegaafdheid van baby tot volwassene
- Wat is hoogbegaafdheid
- Welke problemen kun je in het onderwijs tegenkomen
- Psychische problemen voorkomen
- Kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong in de klas. Herkennen en begeleiden.
- Schooltrauma en thuiszitters
Cursusdag Pedagogisch klimaat/ beelddenkvriendelijk onderwijs implementeren
In elke klas zitten wel een paar beelddenkers, de ene valt op de andere past zich aan en blijft onder de radar. Maar uiteindelijk loopt elke beelddenker wel ergens op vast, tenzij de leerling weet hoe die denkt en hoe die daarmee om moet gaan. Als leerkracht of docent kun jij dat verschil maken voor je leerling. Tijdens deze dag leer je:
- Kijken achter gedrag/ verbindende communicatie
- Waar moet een les aan voldoen om beelddenkvriendelijk te zijn
- De kennis van het dominantiepatroon toepassen in de lessen
- Psycho-educatie voor je leerlingen
- De gevolgen van schooltrauma en misdiagnostisering
De dagen zijn los te volgen maar wij hebben ook een onderwijsarrangement. Voor actuele data kijk op de website.
