Kindermishandeling en huiselijk geweld komen in alle lagen van de samenleving voor. Het heeft een grote impact op de leerprestaties en het welbevinden. Als onderwijsmedewerker kun je een belangrijke rol spelen om kinderen te helpen die slachtoffer zijn, maar je moet wel weten hoe je het herkent en hoe je zou kunnen helpen.
Je kunt niet altijd merken of zien dat een kind mishandeld wordt of te maken heeft met geweld thuis. Blauwe plekken kun je niet altijd zien en kinderen durven er vaak ook niet over te praten. Soms kun je het wel merken aan hun gedrag. Er zijn veel verschillende signalen: ze kunnen angstig overkomen of snel ergens van schrikken, zich terugtrekken of juist om veel aandacht vragen, ze gaan niet graag naar huis, ze huilen ineens, ze leren slecht of zijn snel afgeleid tijdens de les of ze worden bijvoorbeeld snel boos of maken iets stuk. Het is bij elk kind natuurlijk anders.
Als je vermoedens hebt van kindermishandeling of huiselijk geweld, probeer er dan allereerst met het kind over te praten. Het is ook belangrijk dat je aangeeft dat het kind veilig is en dat wat het kind vertelt, niet thuis terechtkomt. Heb je zelf weinig kennis van hoe je hiermee omgaat, schakel dan iemand op school in die hierin gespecialiseerd is. Het is verstandig hier scholing in te volgen, zodat je weet wat je kunt doen wanneer je kindermishandeling of huiselijk geweld opmerkt.
Bekijk het aanbod van trainingen, cursussen, opleidingen en boeken.
Een goede relatie tussen school en ouders/verzorgers heeft een positieve invloed op de schoolprestaties en het welzijn van de leerling. Goede, persoonlijke communicatie is daarbij onmisbaar. Veel scholen houden aan het begin van het schooljaar een startgesprek met ouders/verzorgers én de leerling (van kleuter tot eindexamenleerling) om die relatie op te bouwen. Het moet leiden […]
Elk kind gedraagt zich anders. Het gedrag van kinderen kan een signaal zijn, waarin ze om (specifieke) aandacht vragen van de leerkracht. Ben jij gefascineerd door het gedrag van kinderen? …
Leerlingen bij wie niet gesignaleerd wordt dat ze een leerstoornis of leerangst hebben, ondervinden hier hun leven lang hinder van. Maar lang niet alle leerproblemen zijn meetbaar. Denk aan leerlingen die gepest worden, thuis problemen hebben of opgroeien in armoede.
BMC Advies & Implementatie 