Grip op de groep

Uiteenzetting van de theorie van groepsvormende processen in kenmerken van een positieve en negatieve groep, fases in groepsvorming, waarden en normen in de groep en inter- en intragroepsrelaties. Vervolgens worden beïnvloedingsmogelijkheden van de leerkracht op het groepsfunctioneren beschreven. Daarbij wordt onderscheid gemaakt in fases van de groepsvorming en de verschillende rollen die groepsleden innemen ten opzichte van elkaar. Erkenning van de rol die elk groepslid inneemt, is het begin van respecteren van de ander en waarderen van de specifieke bijdrage die deze kan bieden in een pedagogisch klimaat van de klas. Leerlingen en leerkracht hebben een gedeelde verantwoordelijkheid voor de sfeer waarbinnen het leren en onderwijzen plaatsvindt.