In dit boek wordt het onderwerp Duurzame Schoolontwikkeling nader uitgewerkt. De leerkracht staat daarbij centraal, daarom is aansluiten bij de drijfveren van leerkrachten het uitgangspunt. Het team voert het gesprek over goed onderwijs; zo komen visie en doelen tot stand. Voor het geven van effectief onderwijs zijn volgens de auteurs zeven componenten van belang: doelen, tijd, extra tijd voor risicoleerlingen, convergente differentiatie, effectieve instructie, vroegtijdig signaleren en reageren en het monitoren van het onderwijs.
Privacy Overview
This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Out of these, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. These cookies will be stored in your browser only with your consent. You also have the option to opt-out of these cookies. But opting out of some of these cookies may affect your browsing experience.
Aangedreven door 