Spel is de motor van de ontwikkeling van het jonge kind. Niet alle kinderen hebben van huis uit de ruimte of het initiatief om tot spel te komen en zich daarin te ontwikkelen. Niet alle professionals vinden het makkelijk om spel de plek te geven die het nodig heeft. Ook hebben ze soms twijfels over de rol die ze daarin moeten innemen: de hoofdrol, een bijrol of helemaal geen rol? In deze publicatie wordt een pleidooi gehouden om het spel van kinderen, essentieel voor hun brede ontwikkeling, serieus te nemen, en de rol van de professional minstens zo serieus te nemen. Want in de educatieve voor- en vroegschoolse setting van Kaleidoscoop is de professional degene die ruimte geeft aan spel en die het spel observeert, begeleidt, stimuleert, verrijkt en verdiept. Dit met respect voor het initiatief en de betrokkenheid van het kind.
Privacy Overview
This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Out of these, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. These cookies will be stored in your browser only with your consent. You also have the option to opt-out of these cookies. But opting out of some of these cookies may affect your browsing experience.
Aangedreven door 