De eerste vijf hoofdstukken bevatten een complete gereedsschapskist voor het geven van godsdienstonderwijs. De focus valt daarbij op de ontwikkeling van de leerlingen. Via activerende leeromgevingen en vormen van “guided discovery” worden zij uitgenodigd om zich te verdiepen in godsdienst en geloven.
Het voeren van theologische gesprekken met kinderen wordt als een kerncompetentie opgevat. De theorie wordt steeds toegelicht met praktijkvoorbeelden. Na de basistheorie volgen twee hoofdstukken (6 en 7) met orientaties op de bijbelse basismotieven uit de wereld van het Oude en Nieuwe Testament. Van oudsher vormen verhalen het kloppende hart van het godsdienstonderwijs.
In hoofdstuk 8 staan verhalen als leeromgeving centraal. Het negende en laatste hoofdstuk behandelt muziekpedagogische aspecten van het zingen van geloofsliederen. Bij het boek hoort een website met aanvullende informatie www.verwonderenenontdekken.nl.
