Leren in de 21ste eeuw gemotiveerd, onderzoekend en actief

Een boek over onderzoekend en actief leren: werkvormen en didactieken die leerlingen uitnodigen meer betrokken te zijn op en bij het eigen leren. Niet ‘vrijer’ of minder gestructureerd maar juist doelgericht werken aan het onderwijs van de toekomst.In het eerste hoofdstuk, ‘Zes trends in beeld’, is aandacht voor globalisering, sectorale verschuiving, de mogelijkheden met ICT, andere ideeën over onderwijs, kennis en leren, en de zorg over gelijke kansen.In het tweede hoofdstuk, ‘Gemotiveerd, onderzoekend en actief leren’, is aandacht voor flow, spel, autonomie, onderzoekend en actief leren (herkennen) en de pedagogische driehoek.Het derde hoofdstuk, ‘Onderwijsmodellen voor onderzoekend en actief leren’, gaat over projectonderwijs, problembased learning, design based learning, coöperatief leren, ontwerpend en ontdekkend leren, International Primary Curriculum en thematisch onderwijs.In het vierde hoofdstuk komt de rol van de leerkracht aan bod. Dit gaat over de visie op leren, een andere rol die de leerkracht kan innemen en over het stellen van vragen.Het vijfde hoofdstuk gaat over de rol van de leerling. De vraag ‘wat voor mensbeeld hebben onderwijsgevenden van de leerling?’ wordt besproken, net als het onderwerp motivatie en andere verwachtingen van het gedrag van de leerling.In het zesde hoofdstuk, ‘De bronnen en de omgeving’, komen de formele, non-formele en informele leeromgevingen aan bod. Er is verder aandacht voor ruimte en tijd als pedagogisch instrument, beter omgaan met bronnen, het belang van mediawijsheid en ouders en de thuisomgeving.Het zevende hoofdstuk gaat over het vaststellen van de opbrengsten. Kwaliteitszorg, opbrengstgericht en doelgericht werken komen aan bod. Verder is er aandacht voor het belang van anders toetsen, onderzoek naar het meten van opbrengsten en reflecteren.In het achtste hoofdstuk wordt de schoolontwikkeling voor onderzoekend en actief leren besproken. De lerende organisatie komt aan bod, keuzes en afwegingen in de schoolontwikkeling en er wordt een voorbeeld besproken.