De docent als regisseur

Docenten en trainers gebruiken vaak rollenspel om beroepservaringen binnen de muren van het klaslokaal te halen. Die ervaringen kan de docent bij trainingen zelf inbrengen, maar ook de studenten kunnen over hun stage-ervaringen reflecteren bij stagebegeleiding en supervisie. Dit boek staat vol tips over het realiseren van een goed rollenspel, over het verleiden van studenten tot spelen en over het regisseren van studenten naar de rol van goede professional. De meerwaarde van het uitspelen boven het verbaal inbrengen van ervaringen ligt in het gebruik van ook non-verbale communicatie, de taal van de gevoelens. Het nabespreken en het inbrengen van theoretische inzichten bij de ervaringen gebeurt wel verbaal. De kracht van rollenspel ligt vervolgens in de mogelijkheid om meteen te experimenteren met het geleerde.