Tijdens deze workshop staan we stil bij datgene waar meer- en hoogbegaafde leerlingen in het voortgezet onderwijs vaak tegenaan lopen: een gebrek aan leervaardigheden. We gaan in op cognitieve, metacognitieve en affectieve leervaardigheden; spelen het leervaardighedenspel en bieden praktische handvatten.
Aandacht voor wat (hoog)begaafde leerlingen wel en niet kunnen. Veel (hoog)begaafde kinderen leren niet leren, omdat ze het niet nodig hebben. Toch komt er vrijwel altijd een moment dat ook zij moeten studeren. Meestal is dat op het voortgezet onderwijs. Maar … hoe doe je dat? In deze bijeenkomst geven we theorie over wat leervaardigheden zijn en hoe metacognitieve vaardigheden zich verhouden tot leervaardigheden. We spelen het leervaardighedenspel en gaan in op hoe je een aantal leervaardigheden kan versterken. Vanzelfsprekend komen onderpresteren en motivatiestrategieën aan de orde! Deze training bestaat uit één bijeenkomst van ongeveer 2 uur. We werken in deze workshop met groepen van maximaal 16 docenten.
Doelgroep: docenten en begeleiders
Studiebelasting voor deelnemers: alleen deelname van 2 uur
